Dalton Lyceum

Ben je een nieuwsgierige havo- of vwo-leerling die benieuwd is naar innovaties? Dan is het technasium wat voor jou! Technasium staat voor actueel, levensecht bèta-technisch projectonderwijs. Op het Dalton leiden we samen toekomstmakers op: nieuwsgierige en gedreven leerlingen die met innovatieve ideeën willen bijdragen aan een betere en duurzamere wereld.

Op het technasium werken leerlingen aan actuele vraagstukken die vaak gekoppeld zijn aan duurzame en maatschappelijke uitdagingen. De opdrachten komen rechtstreeks van bedrijven, instellingen, hogescholen of universiteiten. Een project begint meestal met een bezoek aan de opdrachtgever. Daar krijgen leerlingen uitleg van experts en ontdekken ze wat de vraag precies inhoudt. Vervolgens gaan ze in groepjes van drie of vier leerlingen aan de slag met onderzoek, ontwerpen en het bedenken van oplossingen. Aan het einde van een project presenteren zij hun resultaat aan de opdrachtgever, bijvoorbeeld in de vorm van een prototype, poster of presentatie.

Tijdens deze projecten ontwikkelen leerlingen belangrijke 21e-eeuwse vaardigheden, zoals samenwerken, plannen, onderzoeken, creatief denken en presenteren. Tegelijkertijd maken ze kennis met verschillende bèta-technische beroepen doordat ze bij elke opdracht in de rol van een expert stappen.

Schoolloopbaan

Leerlingen kiezen al bij de start van de brugklas voor het technasium. Deze keuze geldt voor het hele schooljaar; tussentijds stoppen is niet mogelijk. Aan het einde van de brugklas beslissen leerlingen of zij ook in het tweede leerjaar doorgaan met het technasium. We proberen technasiumleerlingen zo veel mogelijk in een aparte technasiumbrugklas te plaatsen. Of dit mogelijk is, hangt af van het aantal aanmeldingen. Leerlingen die in de brugklas nog niet voor het technasium hebben gekozen, kunnen dit in het tweede leerjaar alsnog doen. Dit geldt bijvoorbeeld ook voor leerlingen die vanuit een mavo/havo-brugklas doorstromen naar havo 2.

In de eerste drie leerjaren werken leerlingen vooral aan projecten die vanuit school worden georganiseerd. Vanaf klas 4 krijgen zij steeds meer verantwoordelijkheid: leerlingen zoeken dan zelf een opdrachtgever en zetten hun eigen onderzoeks- en ontwerpproject op. In het examenjaar sluiten zij het vak af met een meesterproef: een groot eindproject waarin alle vaardigheden samenkomen. De leerlingen ontvangen hiervoor een certificaat.

Technasiumleerlingen gaan regelmatig op excursie. Vaak start een project met een bezoek aan een bedrijf, hogeschool of universiteit. Op deze manier maken leerlingen al vroeg kennis met verschillende organisaties en mogelijke vervolgstudies.