Dalton Lyceum

Ja, het Dalton Lyceum bestaat uit twee schoolgebouwen, maar deze staan allebei op hetzelfde terrein.

Bij de school is een bushalte aanwezig, deze rijden ook naar treinstation Barendrecht. Leerlingen die met de fiets of scooter komen, kunnen hun vervoersmiddel op ons schoolplein op de daarvoor bestemde plekken parkeren (uiteraard op slot). Op de pleinen is er op vaste tijden toezicht waardoor ongenodigde gasten niet zomaar het plein op kunnen.

Voor iedere leerling is een kluis beschikbaar.

Op onze school zitten circa 1450 leerlingen. Deze leerlingen komen overal vandaan. We hebben voornamelijk leerlingen uit Barendrecht, Rhoon, Heerjansdam en diverse wijken van Rotterdam. Kortom, leerlingen die naar onze school willen, zijn vaak ook bereid om iets langer te reizen.

Binnen het Daltononderwijs is het mogelijk om extra huiswerkbegeleiding te kiezen. Daarnaast hebben de eersteklassers mentorlessen waarin aan deze vaardigheden gewerkt worden. Wij werken ook met een speciale huiswerkagenda waardoor wij al onze leerlingen kunnen leren plannen. Wij zijn van mening dat een kind dat kan plannen op zijn of haar niveau te allen tijde een diploma moet kunnen halen. Leerlingen kunnen ook naar Lyceo, dit is een betaald huiswerkbegeleidingsinstituut bij ons op school.

 Wij bieden verschillende niveaus aan. Zo bieden wij mavo, havo en vwo aan. Ook is er nog de keuze voor technasium (havo/vwo) en gymnasium (vwo).

Nee, wij bieden alleen vmbo-tl aan.

Het Dalton Lyceum biedt geen tweetalig onderwijs aan. Dit is een bewuste keuze van de school, omdat het eindexamen te allen tijde in het Nederlands gemaakt dient te worden. Voor de kinderen die interesse hebben in een verdieping van de Engelse taal, bieden wij wel een Cambridge traject aan. Aan het eind van dit traject kan er een wereldwijd erkend certificaat behaald worden. Dit certificaat is het bewijs dat je hetzelfde niveau als een in Engeland geboren persoon (native speaker) beheerst.

Er zijn op het Dalton speciale technasium en gymnasiumklassen. Verder kunnen leerlingen zich aanmelden voor de DaltonXtra-uren, waarbij zij zich verder kunnen ontwikkelen in een bepaald vakgebied.

Het advies van de basisschool is leidend. Na de aanmelding wordt contact met de basisschool opgenomen. Samen wordt besproken wat de beste plaatsing voor een kind is.

Bij ons op school is de vwo-afdeling het grootst, gevolgd door de havo-afdeling.

Dit is afhankelijk van het niveau. De leerlingen die een mavo-diploma hebben behaald, gaan over het algemeen naar het Middelbaar Beroeps Onderwijs. De geslaagde mavo-leerlingen kunnen er ook voor kiezen om bij ons verder te leren op de havo. Je stroomt dan in bij leerjaar 4 van de havo. De leerlingen die een havo-diploma behaald hebben, gaan over het algemeen naar het Hoger Beroepsonderwijs (HBO). Ook is een overstap naar klas 5 vwo mogelijk. De leerlingen die een vwo-diploma hebben behaald, gaan meestal naar de universiteit.

https://www.onderwijsinspectie.nl

Op het Dalton werken we met een eenjarige brugperiode. Dit betekent dat leerlingen in jaar 2 al op hun definitieve niveau zitten. Uiteraard kan je altijd nog opstromen mocht blijken dat het niveau te makkelijk is.

De groepsgrootte kan per afdeling en per jaar verschillen. Onze ideale groepsgrootte is ongeveer 25 leerlingen. De maximale groepsgrootte is echter 32. Dit komt in de praktijk niet veel voor.

Leerlingen krijgen van ons de keuze of ze wel of niet bij klasgenoten van de basisschool geplaatst willen worden. Waar mogelijk trachten wij rekening te houden met de voorkeuren van de kinderen.

Er is geen aparte ingang en/of kantine voor brugklassers. Vanaf dag 1  zijn de leerlingen net als iedere andere leerling onderdeel van onze school. Wij merken dat de leerlingen van de verschillende afdelingen, niveaus en leeftijden in goede harmonie met elkaar leven.

Gedurende de eerste week van het schooljaar is er een speciaal introductieprogramma voor de leerlingen. Bij dit programma ligt de nadruk op groepsvorming. Tevens zal er aandacht worden besteed aan het installeren van de Chromebook en het leren werken met de verschillende programma’s op de Chromebook.

Het aantal lesuren dat een leerling in de week volgt, is per afdeling en per leerjaar verschillend. Omdat wij met een daltonrooster werken, hebben de leerlingen naast de vaklessen ook daltonuren. Vaklessen zijn bijvoorbeeld Nederlands, Engels of wiskunde. Op dinsdag werken wij met een 55 minuten lesrooster.

Dit is afhankelijk van het soort leerproblematiek. Bij de mildere vormen zal de mentor zijn of haar leerlingen helpen. Indien het om zaken zoals bijvoorbeeld dyslexie of faalangst gaat, zal ons ondersteuningsteam de desbetreffende leerling helpen. Samen met dit team wordt een plan gemaakt hoe de leerling het beste geholpen kan worden. Dit plan zal voor iedere leerling anders zijn.

De mentor is voor de leerlingen het eerste aanspreekpunt. De mentor is een soort coach die de leerlingen in de breedste zin van het woord helpt. Tijdens de mentorlessen zal de mentor helpen bij het leren leren. Ook zal de mentor voortgangsgesprekken met leerlingen en ouders voeren.

Het eerste uur begint om 08.20 uur en het laatste uur eindigt om 16.10 uur. Dit betekent niet dat iedere leerling iedere dag  van 08.40 – 15.45 uur op school zit, dit wisselt per dag.

Er zijn twee pauzes op een dag. We hebben één pauzes van 20 minuten, één pauze van 30 minuten.

Het rooster wordt met behulp van het programma Zermelo met de leerlingen gecommuniceerd. In het geval dat eerste of laatste uren uitvallen, mogen de leerlingen later beginnen of zijn ze eerder uit. De tussenuren worden zo veel mogelijk opgevangen. Indien er toch een les uitvalt die niet opgevangen kan worden, hebben de leerlingen de gelegenheid om tijdens een tussenuur alvast een flexuur te draaien waardoor ze eerder uit kunnen zijn.

Onze verzuimcoördinator monitort de gehele dag de absentie van de leerlingen. Indien een leerling niet bij een les aanwezig is, zonder dat de school daar een melding van ouders over heeft ontvangen, zal de verzuimcoördinator of een van de afdelingsassistenten contact met de ouders opnemen. Indien blijkt dat de leerling gespijbeld heeft, zal de leerling de gemiste uren dubbel moeten inhalen. Mocht een leerling vaker spijbelen zal de afdelingsmanager andere maatregelen nemen.

De aanwezigheidsregistratie wordt in het programma Magister bijgehouden. Ouders en/of verzorgers krijgen een eigen account in Magister waardoor ze ook zelf de aan- en of afwezigheid van hun kinderen kunnen monitoren.

Over het algemeen worden proefwerken en schriftelijke overhoringen tijdens de lessen afgenomen. Als een leerling tijdens een toets afwezig is geweest, dient hij of zij het gemiste werk tijdens het inhaaluur in te halen. Voor alle leerjaren en niveaus zijn er ook toetsweken gedurende het schooljaar.

Het contact met ouders en of verzorgers vinden wij als school heel erg belangrijk. Wij zijn van mening dat wij uw kind niet goed kunnen begeleiden als het contact tussen ouders/verzorgers en de school niet optimaal is. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de ouders/verzorgers.

Voorafgaand aan de start van het schooljaar worden de ouders/verzorgers van de nieuwe leerlingen op school uitgenodigd voor een informatieavond. Tijdens deze informatieavond wordt besproken hoe alles bij ons op school in zijn werk gaat. Daarnaast vinden wij het belangrijk dat ouders/verzorgers voorafgaand aan de start van het schooljaar kennis hebben gemaakt met de mentor. Hierdoor kunnen zaken die vooraf bij ons bekend moeten zijn ook met de mentor besproken worden.

Uiteraard hebben wij gedurende het schooljaar ook ouderavonden. Zo is er na ieder rapport een ouderavond. De eerste twee rapporten worden door de ouders/verzorgers samen met hun kind opgehaald. Tevens wordt de periode tot aan het rapport geëvalueerd. Het overgangsrapport wordt wel met de leerling meegegeven.

Nadat het rapport is opgehaald, zal er ook een avond georganiseerd worden waarop ouders/verzorgers in gesprek kunnen gaan met de vakdocenten. Uiteraard kunnen ouders/verzorgers het gehele jaar een verzoek indienen bij de docenten voor een gesprek. Het komt ook voor dat docenten om een afspraak vragen.

Ouders/verzorgers krijgen eigen inloggegevens voor Magister. In Magister kunnen de ouders de volgende zaken zien:

• Huiswerk en toetsen
• Cijfers
• Absentie

In de gevallen dat het niet goed gaat met een kind zullen de ouder(s)/verzorger(s) worden uitgenodigd door de mentor voor een gesprek. Samen zullen we plannen maken om het tij te doen keren.

Onze decaan zal de ouders uitnodigen voor informatieavonden waar dit onderwerp centraal staat.

De mentor en/of de vakdocent

Het Dalton Lyceum heeft een actieve ouderraad. De ouderraad helpt bij de organisatie van evenementen, maar is ook een klankbord voor de directie. Zo wordt nieuw beleid vaak getoetst bij de ouderraad en krijgen wij feedback om processen te verbeteren. Ouders die geen lid van de ouderraad zijn, worden regelmatig door middel van enquêtes naar hun mening gevraagd. Wij gaan graag het gesprek aan met ouders/verzorgers die ons feedback willen geven.

Er zijn zeker schoolfeesten, zoals het kerstgala. Bij schoolfeesten is ons personeel altijd aanwezig. Samen met de leerlingen trachten wij een leuk feest te organiseren. Leerlingen helpen namelijk ook mee met de organisatie.

Het Dalton Lyceum heeft een leerlingenraad waarin leerlingen van alle opleidingen zijn vertegenwoordigd. Deze raad vergadert samen met de directeur over allerlei onderwerpen met als doel ervoor te zorgen dat de school een prettige omgeving blijft voor alle leerlingen.

Verder hebben we een feestcommissie bestaande uit leerlingen en docenten. Zij organiseren leuke activiteiten rondom het kerstgala, Valentijnsdag en het examengala.

Er is bij ons op school ook een debatclub. Leerlingen kunnen zich voor de debatclub aanmelden. Leden voeren regelmatig een debat en oefenen in spreken, argumenteren en overtuigen. Deelnemers leren standpunten van voor- en tegenstanders te verdedigen, kritisch te denken en de actualiteit te analyseren, wat bijdraagt aan hun zelfvertrouwen en communicatievaardigheden.

Op onze website onder dowloads staat het leerlingenstatuut. Hier staan alle belangrijke regels van school in. Jaarlijks worden deze zaken aangepast en vernieuwd.

Onze school heeft meerdere toezichthouders in dienst. Deze surveilleren tijdens de pauzes in de aula’s en op het plein. Ook de docenten en directieleden houden toezicht.

Er mag op geen enkele school in het land gerookt worden. Wij hanteren deze regels dan ook

Pesten en agressie zijn zaken die wij als school totaal niet accepteren. Hier treden wij dan ook hard tegen op. Om te voorkomen dat dit plaatsvindt, hebben wij in de eerste week van het schooljaar een introductieprogramma dat gericht is op kennismaken met elkaar. Wie een ander kent, zal namelijk minder snel negatief gedrag tegen de ander vertonen. Daarnaast wordt er tijdens de mentorlessen (de eerste zeven weken van het schooljaar zijn er twee mentorlessen per week) aandacht besteed aan deze onderwerpen.

Ja, er is camerabewaking bij de fietsenstalling

In het eerste jaar zijn er verschillende activiteiten. Deze kunnen ieder jaar weer anders zijn. Wel is er elk jaar een kerstgala en een jaarafsluiting met een pretparkbezoek. Kortom genoeg leuke dingen naast de lessen.